Critteri în clasă pentru a fi sau a nu fi?

A fi educat în bunăstarea animalelor este minunat pentru copii, dar păstrarea unui critter în sala de clasă poate uneori să fie un motiv de îngrijorare.

De Rebecca Simmons Actualizat: 17 februarie 2017 Salvează Pin FB

Orice părinte care ia răspuns copilului'"Putem obține un animal de companie?" prin adoptarea unui animal știe că îngrijirea chiar și a celui mai mic critter nu este o sarcină ușoară.

Cu toate acestea, mii de săli de clasă din întreaga țară au propriile lor mascote-animale, uneori supuse unei îngrijiri substandard; animale care ar putea prezenta riscuri pentru sănătatea elevilor.

Dar animalele din sala de clasă nu't întotdeauna înseamnă probleme; educatorii și părinții pot juca un rol important în îngrijirea animalelor de companie, minimizând riscurile și oferindu-le studenților o privire de ansamblu asupra modului în care tratați animalele în mod uman.

Alegerea cu atenție

Ca și în cazul oricărui animal de companie, educatorii trebuie să facă cercetările înainte de a aduce un animal în clasă. În timp ce anumite tipuri de animale pot face animale de casă bune, multe specii sunt nepotrivite pentru a trăi într-un mediu școlar.

"O serie de probleme pot apărea atunci când profesorii nu reușesc să cerceteze un anumit animal'nevoile si comportamentul ", spune Heidi O'Brien, coordonator de comunicare pentru Asociația Națională pentru Educație Humane și de Mediu (NAHEE). De exemplu, pasarile tind sa fie sensibile la curenti si la schimbarile in temperatura aerului. Hamsterii sunt nocturne si pot dormi in timpul scolii.

Multe animale nu sunt niciodată animale de companie adecvate, inclusiv reptile cum ar fi șopârle, șerpi și broaște țestoase și alte animale sălbatice, cum ar fi chinchilla, broaște, arici și câini de prerie. Păsările, iepurii și hamsterii pot face animale de casă bune în casă, dar nu sunt potrivite pentru viața într-o sală de clasă. Cu toate acestea, unii rozătoare mici și aurul se pot adapta bine la viața școlară și sunt relativ ușor de îngrijit.

"Cobai, șoareci, șobolani, gerbili și pești de aur pot face animale de clasă potrivite dacă profesorul își asumă responsabilitatea pentru animal'a ingrijorat si actioneaza ca un model de rol uman - un ingrijitor responsabil care stabileste si impune reguli pentru modul in care studentii trateaza animalele in clasa, spune Kelly Connolly, specialistilor pentru sectiunea Companion animale din The HSUS.

Probleme potentiale

În plus față de alegerea cu atenție a unui animal adecvat pentru clasa lor, profesorii trebuie să abordeze probleme de sănătate potențiale. "Pot exista riscuri pentru sănătate pentru studenți, cum ar fi Salmonella purtată de reptile și astm, alergii sau alte afecțiuni care ar putea fi agravate de prezența animalelor", spune O'Brien.

Alegerea unui animal de companie adecvat pentru clasă, care prezintă câteva preocupări de sănătate, necesită încă un angajament pe care unii profesori ar putea să nu fie dispuși să îl facă. Chiar și adulții responsabili deseori subestimează timpul, banii și dedicația necesare pentru îngrijirea unui animal de companie.

"Grija pentru animalele de clasă nu trebuie să fie diferită de îngrijirea unui animal de companie în casa ta", spune Connolly. "Cineva trebuie să fie îngrijitorul responsabil."

"O problemă obișnuită este atunci când un profesor nu adoptă animalul de clasă ca a lui și își asumă responsabilitatea finală pentru animal's ingrijire, spune O'Brien. "Dacă este lăsat în sala de clasă atunci când școala nu se află în ședință, animalul poate suferi din cauza lipsei de control al climei, a ratelor de mâncare, a lipsei de apă sau a unui mediu de viață murdar. Cea mai bună modalitate de a evita aceste probleme este pentru profesor să ia animalul acasă atunci când școala este în afara. Acest lucru nu numai că ajută la asigurarea unei îngrijiri adecvate, dar arată studenților că îngrijirea pentru un animal este un angajament important, cu normă întreagă ".

Clasă de check-up

Părinții pot determina dacă copilul lor's animale de clasă de clasă este îngrijit pentru buna vorbind cu copilul sau copilul lor'sau prin vizitarea animalului.

"Dacă simțiți că profesorul acordă îngrijire adecvată și că acționează ca model de evoluție umană, vă mulțumesc pentru că a oferit copilului dvs. o oportunitate de a învăța despre animale' nevoile și comportamentele și să dezvolte un sentiment de responsabilitate și empatie pentru animale ", spune O'Brien.

Dar, spune O'Brien, dacă simțiți că lipsa îngrijirii sau că profesorul nu trimite un mesaj uman la adresa studenților, puteți să-i oferiți informații despre îngrijirea animalelor de companie de la www.hsus.org și să recomande programe și materiale de educație umană, cum ar fi cele furnizate de NAHEE, disponibil la www.nahee.org

"Asigurați-vă că oferim ajutor într-un mod prietenos și constructiv", spune O'Brien. "Dacă un profesor nu poate întâlni un animal'pentru a vă ajuta să găsiți o locuință pentru animalele de companie sau pentru a recomanda agențiile locale de adăpostire a animalelor. Dacă bunăstarea animalelor suferă și nu se ia nicio măsură de către profesor, puteți contacta directorul școlii sau agenția locală de control al animalelor. "

Părinții pot direcționa educatori care se gândesc să achiziționeze un animal de clasă la o broșură NAHEE intitulată "Este un animal de clasă pentru tine"? Furnizarea unui profesor cu o copie a broșurii poate ajuta la comunicarea provocărilor de a adăuga un critter la sala de clasă. Broșura include sugestii pentru modalități alternative de a preda copiilor despre îngrijirea animalelor și a animalelor de companie, precum abonarea la KIND News, NAHEE'un ziar de clasă, care îi învață pe elevii din clasele K-6 de bunătate și respect pentru oameni, animale și habitate naturale.

Rebecca Simmons este coordonatorul comunicațiilor de comunicare pentru secțiunea Companion Animals de la The HSUS.

Aflați mai multe despre Societatea Humane a Statelor Unite

• De Rebecca Simmons